Вход

1. Пальцы никогда не бывают совершенно прямыми. 
Как правило, указательный, безымянный палец и мизинец немного искривлены в сторону среднего пальца, в то время как средний палец может быть искривлен в разные стороны.

2. Уставший мозг спит по частям.
Ученые доказали, что мозг человека при переутомлении спит по частям. Проверить это не сложно – откажитесь от сна на пару дней и вы заметите, как станете забывать, куда положили ключи или важные документы, станете промахиваться мимо чашки, наливая чай, и не сможете уверенно управлять автомобилем. А все потому, что какая-то часть вашего мозга решила вздремнуть. 

3. Мы моргаем около 15 000 раз в день. 
В среднем человек моргает 15 000 раз в день. При моргании глазное яблоко смачивается и очищается от бактерий. Не верите, что моргаете так часто? Попробуйте посчитать! 

4. Какими зубами вы жуете? 
Если вы правша, то большую часть пищи вы пережевываете на правой стороне челюсти, и наоборот, если вы левша, то на левой. 

5. Смех оздоровит ваше сердце. 
Смех расширяет кровеносные сосуды и уменьшает боль в сердце, считают ученые. Предотвращайте сердечную боль – смейтесь чаще ) 

6. Как узнать насколько искренна улыбка? 
При искренней, честной, радостной улыбке в уголках глаз рождаются маленькие морщины. Наигранная и неискренняя улыбка растягивает только щеки. Обращайте внимание на глаза, когда вам улыбаются. 

7. Во время сна мы парализованы. 
Наше тело практически парализовано во время сна, в основном для того, чтобы тело не повторяло движений, которые происходят в сновидениях. Проверить этот факт достаточно просто – понаблюдайте за спящим человеком, он движется только тогда, когда входит в поверхностный сон, т.е. фактически просыпается. 

8. Чихание невозможно остановить. 
Чихание — это автоматический рефлекс, который невозможно СОЗНАТЕЛЬНО остановить, если он уже начался. Можете попробовать, наверняка не получится 

9. Как часто мы глотаем? 
Во время одного приема пищи человек в среднем глотает почти 300 раз. Не верите? Можете посчитать, результат вас удивит! 

10. Чем холоднее в комнате, в которой вы спите, тем больше вероятность дурного сна. Не стоит проверять, лучше спите в теплых комнатах). 

<a target="_blank" href="/redirect/vk.com/monetarium" class="«mem_link»" mention_id="«club43919011»" wotsearchprocessed="«true»">vk.com/monetarium

<a target="_blank" href="/redirect/vk.com/monetarium" class="«mem_link»" mention_id="«club43919011»" wotsearchprocessed="«true»">»>Монетариум – развивайся каждый день

<a target="_blank" href="/redirect/vk.com/monetarium" class="«mem_link»" mention_id="«club43919011»" wotsearchprocessed="«true»">

Исследователи творчества гениев утверждают, что они, как правило, были плохими учениками и студентами. Возможно, кое-кто из них хорошо учился в школе, но часто обнаруживается, что кругом одни двоечники.

1. Отец Вольтера говорил о нем и его брате: «Я вырастил двух дураков. Один дурак в прозе, а другой — в стихах».

2. Исаак Ньютон учился хуже всех в классе, пока его не побил приятель. После чего Ньютон решил победить его в знаниях, и уже через несколько месяцев стал первым в классе.

3. Отто фон Бисмарк — канцлер Германский империи, скверно учился и еще хуже работал: устраивался на службу только по протекции, и его либо отовсюду выгоняли, либо он уходил сам, не в силах выполнять рутинную работу.

4. Наполеон учился плохо по всем предметам, кроме математики.

5. Людвиг ван Бетховен писал с ошибками, а деление и умножение так и не осилил, так же, как и АлександрДюма-отец.

6. Альберт Эйнштейн — создатель теории относительности, лауреат Нобелевской премии, учился очень средне. Его родители признавались знакомым, что не питают никаких иллюзий на его счет, и надеются только, что он сможет устроиться хотя бы на простую работу.

7. Владимир Маяковский учился настолько плохо, что даже не дочитал до конца «Анну Каренину».

8. Пушкин очень слабо успевал в Лицее и плакал на уроках арифметики. После аттестации, на вручении дипломов он оказался вторым с конца.

9. Сергей Королев, под руководством которого были созданы баллистические и геофизические ракеты, первые спутники и космические корабли «Восток» и «Восход», был круглым троечником.

10. Чехов два раза оставался в гимназии на второй год…

<a target="_blank" href="/redirect/vk.com/monetarium" class="«mem_link»" mention_id="«club43919011»" wotsearchprocessed="«true»">vk.com/monetarium

<a target="_blank" href="/redirect/vk.com/monetarium" class="«mem_link»" mention_id="«club43919011»" wotsearchprocessed="«true»">

<a target="_blank" href="/redirect/vk.com/monetarium" class="«mem_link»" mention_id="«club43919011»" wotsearchprocessed="«true»">

АААА, не смотрите на этот ужас!!!!

правда, я очень стесняюсь, ведь я никогда этим не занималась.

НИКОГДА, клянусь! это вышло случайно!!!

хотя, может стоит?

ок'ай, расскажу, так уж и быть)))

Когда-то, в далеком 2010, я перешла в 9 класс)) все наши изначально знали, что по профилю наш класс имел статус «Информационно-технологический». Я из-за него очень расстроилась, потому что мечтала стать ветеринаром, поэтому хотела перейти в химико-биологический. Сейчас я понимаю, что напрасно так думала. Web-дизайн — очень интересная и даже полезная вещь. Да-да, именно оно! В нашем классе (единственном на параллели) информатика делилась на две части — Информатика на базе 8-9 классов и Web-дизайн. Именно на Web-дизайне я поняла, к чему мне действительно стремиться. Ведь благодаря ему я поняла, что лучше информационных технологий, математики и физики наук мне не найти.....

Итак, перечень моих веб-сайтов:

A-ha Summer Moved On Можно сказать, мой первый сайт. Вообще, я не стремилась к красивым и динамичным сайтам. Для меня главное было — добиться приличного дизайна. И у меня это получалось! На 12 по 12 балльной украинской системе))

Happy Valentines Day А вот здесь я просчиталась. Сделать сайт о Валентине вместо розового кислотным с намеком на красный — пожалуй, не самая удачная идея. Но это был мой второй сайт — я только начинала учиться Web-дизайну, поэтому много чего не знала.

Великая Отечественная война 1941-1945 Один из моих любимых сайтов по содержанию и задумке. НО, опять же, СОЧЕТАНИЕ ДИЗАЙНА не вдохновляет. Кстати, два последних сайта я сделала за неделю, так как это были мои домашние задания, за которые ставилась оценка. Поэтому и куча ошибок на одном месте)))

Rock in my heart Кажись, один из моих первых сайтов, тематику которого я выбирала сама. Мало информации, слишком мало. Зато вот дизайн мне очень нравится. Повторяю еще раз — я не веб-дизайнер. Я всего лишь человек, которому обучили HTML и немного CSS)))

Элкхаунд — норвежская лосиная лайка Очень люблю лаек))) Очень!!! Так сказать, ноу-хау в Интернете, потому что больше сайтов именно про эту лайку я не видела.

Норвегия Все очень хорошо, если бы не одно НО — если бы сделать подложку сайта немного светлее и поменять шрифты — было бы замечательно.

Однако, это далеко не все мои веб-сайты. Просто я их не выкладывала больше, а вообще у меня их 25)))

Вглядитесь в рисунки своего ребенка – за черточками, кружочками, фигурками людей внимательные родители смогут разглядеть душевное состояние малыша, то, что он не сможет объяснить даже в самой доверительной беседе.

В силу возрастных ограничений рисование дает возможность выразить ребенку то, что он не может выразить словами.
Абстракции годовалого малыша со временем превращаются в реальные образы: от линий, точек, черточек он переходит к спиралям и кругам, наконец, к трем годам объектом пристального внимания и изучения становится человек.

Трехлетние дети чаще всего рисуют людей в виде «пузырей» с ножками, где голова и тело объединены одним овалом. К четырем годам маленький художник изображает фигуры людей более пропорционально: в виде двух овалов с ручками и ножками – палочками. 

На рисунках пятилетних детей появляются голова, глаза, туловище, руки, ноги. В шесть лет к выше перечисленному добавляются нос, рот, пальцы – их количество значения не имеет. К семи годам уже не упускаются из виду такие детали человеческого образа, как шея, волосы (или шапка), одежда (чаще в схематическом виде), а руки и ноги изображают двойными линиями.

Краски, которые он выбирает.
• Желтый – положительные эмоции, непосредственность, любознательность, оптимизм. Дети, выбирающие этот цвет – творческие натуры, оптимисты, но мало приучены к порядку и не способны принимать решения.

• Красный – сила воли, эксцентричность, направленность вовне, агрессия, повышенная активность, возбудимость. Любят активные игры, довольно непослушны, неусидчивы, открыты всему новому. Для таких детей очень важна похвала.

• Зеленый – уравновешенность, независимость, настойчивость, упрямство, стремление к безопасности. Зеленый чаще всего фигурирует в рисунках детей, которым недостает материнской любви. Такие дети обычно закрыты, излишне консервативны – не любят даже небольших перемен (например, в интерьере детской комнаты).

• Фиолетовый — фантазия, интуиция, эмоциональная и интеллектуальная незрелость. Дети, выбирающие этот цвет очень артистичны, но и очень чувствительны. Любое родительское недовольство их сильно ранит.

• Коричневый — чувственная опора ощущений, медлительность, физический дискомфорт, часто — отрицательные эмоции. Коричневый начинает преобладать в рисунках, если малыш болен, ему неуютно.

• Черный – подавленность, протест, разрушение, настоятельная потребность в изменениях. Черный – сам по себе мрачный цвет, но пугаться того, что ваш ребенок рисует
Как он рисует свою семью?

• Сравните реальный состав семьи с нарисованным – если на рисунке отсутствует один из членов вашей семьи, то, скорее всего, какое-то эмоциональное переживание (необязательно глубокое), связанное с этим человеком, повлияло на юного художника и он временно о нем «забыл». Бывает и наоборот: малыш дорисовывает несуществующего братика, сестренку – это говорит о том, что ему не хватает внимания, общения со сверстниками.

• Оцените размеры фигур на листе и их размещение – как правило, самым крупным ребенок изображает того члена семьи, который в его понимании является главным; себя же он рисует рядом с тем, к кому больше привязан. 

Соответственно, самые удаленные от центра и маленькие фигуры – наименее симпатичные для малыша члены семьи, об этом же говорит рисование фигуры в профиль, спиной. Размещение фигур относительно друг друга: большое расстояние между ними, нарисованные перегородки и отдельные комнаты свидетельствуют о неблагоприятном климате в семье и проблемах в общении. 

Тревожным сигналом является не изображение самого себя на рисунке – это говорит об изолированности ребенка, его душевном одиночестве.

Особенности его рисунка.

• Многочисленность дополнительных деталей, элементов костюма говорит о желании ребенка быть замеченным, его поведении «на показ».

• Смещенность композиции рисунка от центра к краю листа, чересчур мелкое изображение фигур свидетельствует о неуверенности малыша, его слабости, потребности в поддержке со стороны взрослых.

• Постоянные самоисправления, наличие большого количества штрихов на рисунке – повышенный уровень тревожности малыша.

• Наличие у фигур на рисунке преувеличенно больших глаз, заштрихованные зрачки, скорее всего, говорят о том, что ребенок испытывает страх.

• Акцентирование на символах агрессии: большие кулаки, оружие, прорисованные большие зубы, ногти, свидетельствует о защитной форме поведения. Задача взрослых понять, в чем причина такой формы поведения.

• Жирные, четкие линии свидетельствуют об уверенности, психологическом комфорте ребенка; извилистые тонкие линии говорят о мягком характере; прямые линии, четкие углы рисуют дети с волевыми чертами характера.

http://vk.com/vkurseru

Сибирский хаски — это одна из самых смелых и умных собак. Представители этой породы, как правило, уравновешены, обладают крепкими нервами, уверенностью в себе, искренностью и добронравием. 

Совокупность этих качеств позволяет сибирскому хаски прекрасно справляться с работой в арктической пустыне, и, в то же время, оставаться просто домашними любимцами. 

Но все же не надо забывать, что предназначение этих собак – тянуть. Любимое занятие для ездовой собаки – бежать в упряжке.
Эти собаки не будут сторожить или охранять. Лишь только внешний вид, схожесть с волком, выглядит устрашающе.

Щенки Сибирского хаски очаровательны и милы настолько, что многие приобретают их как мягкую игрушку, забывая о природе этих собак.

Предки сибирских хаски — собаки северо-восточной части Сибири, где эта порода была выведена местными жителями, чукчами.
В конце XIX—начале XX века собак этой породы ввезли в Канаду и на Аляску, где их использовали в гонках собачьих упряжек, а также как ездовых собак в поселках золотоискателей.

Смешавшись с местными собаками индейцев Аляски, чукотские хаски образовали новую породу, первый стандарт которой зарегистрирован в 1930 г., а в 1938 г. открылся Американский клуб любителей сибирских хаски. Порода появилась в Европе в 1950 г. и была зарегистрирована в FCI в 1966 г.

Характеристика породы
Резвая, чрезвычайно выносливая, приспособленная к жизни на природе собака, весьма независима и имеет склонность к странствиям. Как компаньон ласкова, дружелюбна, спокойна и общительна. Не может быть хорошим сторожем, т. к. доверчива к посторонним. Не агрессивна по отношению к другим собакам. 

Посредством настойчивой дрессировки владелец должен утвердиться на позиции вожака стаи.

Содержание и уход
Содержать собаку вне дома рекомендуется в крепких вольерах с высоким ограждением. Требуются интенсивные физические упражнения. Собака чистоплотна, шерсть ее не имеет запаха. Необходимо 1 раз в неделю чистить шерсть щеткой, а в период сезонной линьки вычесывать.

Характер
Дружелюбный и спокойный, но вместе с этим живой.
Собака категорически не пригодна для использования в качестве охотничьей (охотится, но не приносит добычу), сторожевой (инстинкт охраны территории сведён к минимуму) и охранной (в норме у этих собак начисто отсутствует агрессия на человека). Собака излишне самостоятельна, поэтому плохо годится на роль служебной.

Попытки разблокировать агрессию в отношении человека, как правило, заканчиваются получением собаки с нарушенной психикой, что при физических возможностях этой собаки представляет колоссальную опасность для окружающих. Данную породу категорически нельзя использовать в качестве охранной.

Сибирский хаски легко обживается в новом месте и неплохо подходит для квартирного содержания. В последнее время эта порода стала очень популярной благодаря своей необыкновенной внешности. Однако хаски требуются большие физические нагрузки, долгие прогулки и регулярная «зарядка для ума» (занятия послушанием, фрисби, аджилити, походы по новым для собаки местам и пр.)

Сибирские хаски имеют склонность к убеганию. Кроме того, они отличные копатели и неплохо прыгают, что осложняет их удержание в пределах огороженной забором территории

http://vk.com/vkurseru

Слово «Эмо» впервые прозвучало для характеристики изменившейся лирики текстов и манеры исполнения классических музыкальных коллективов хардкор-групп. 

Сегодня под эмо в первую очередь подразумевают молодежную субкультуру, которая сделала своим кредо проявление эмоций – как положительных, так и отрицательных, вызванных несправедливостью этого мира и несовершенностью бытия.
Внешний вид приверженцев этой субкультуры может и удивлять, и завораживать, и шокировать. 

Обычно цветовая гамма их гардероба окрашена в черные тона, изредка разбавленные яркими пятнами, чаще всего – розовыми. Обязательным условием «эмо-прикида» является «почтальонка», перекинутая через плечо, нередко можно встретить эмо-кидов в футболках с изображением мультяшек или скрещенных пистолетов (и/или надписью «bang-bang»), обязательно большое количество значков – на сумке, одежде и даже обуви.

Прическа обычно выглядит следующим образом – черные волосы, косая рваная челка, закрывающая глаза, у девочек – ободок (часто в горошек) или забавные заколки. Юные мальчики и девочки стараются выглядеть максимально худыми, красят ногти в черный цвет.

Выражение эмоций этой субкультуры – главное правило, определяющее поведение и стиль жизни. Неудивительно. Что эта субкультура обычно привлекает в сво ряды ранимых подростков с неустойчивой психикой и частой сменой настроения. Проявление эмоций эти мальчики и девочки считают проявлением того человеческого, что люди почему-то прячут в себе.

Раненая собака или порвавшиеся колготки – вполне достойный слез повод, а те, кто реагируют иначе – просто взрослые и черствые люди. В отличие от готов, которых чаще привлекают грустные стороны человеческой жизни или вовсе смерть, эмо не разгуливают по кладбищам и не мечтают поскорее покинуть этот мир. 

Эмокиды одинаково легко могут рассмеяться или расплакаться – все зависит от окружающего мира.

Главной целью в жизни любого эмо становится поиск понимающего их спутника жизни. Потеря взаимопонимания с родителями, учителями или – что самое страшное – с любимым человеком, может выбить их из колеи на несколько дней, с тем чтобы позже они, поплакав, одели свои ободки и, захватив любимую мягкую игрушку, устремились на поиски новой любви, чистой и светлой, как в детских сказках.

http://vk.com/vkurseru

как же давно я сюда не заходила… аж с прошлово года и вот мой первый пост в 2013 году гЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫ!!!!

и как всегда я заболела....