Вход

да-да, ни для кого уже давно не секрет, что музыка Моцарта очень сильно влияет на наш головной мозг. и это абсолютная правда — научный факт, доказанный самыми известными нейробиологами и парапсихологами.

к чему я это говорю — у меня сессия через месяц. я очень волнуюсь и переживаю за то, что не сдам. я ничего не успеваю — у меня 4 экзамена и 10 зачетов, для техникума это очень много((( к тому же, я не привыкла столько сдавать. и каждый предмет я должна сдать на 5+, то есть, на 9-10. хотя 9 для меня —  оценка очень низкая, все же, ее тоже не миновать....

и вот как раз в такой момент я и вспомнила об одном из своих другов детства — Вольфганге Амадее Моцарте… точнее, Иоганне Хризостоме Вольфганге Теофиле Моцарте, как я люблю упоминать его полное имя! но, дело не в этом.

я верю, что с помощью воздействия музыки Моцарта, я смогу хоть как-то разбудить свой спящий мозг. буквально недавно прочитала, что если послушать перед контрольной Моцарта — сможешь решить чуть больше задач, чем обычно. так почему бы и нет?

сегодня был первый день моего маленького эксперимента над музыкой. маршрутка от моего дома до техникума едет минут 30-40. за это время я прослушала сначала любимые поп-рок песни, и только потом открыла папку «Моцарт» честно скажу, сейчас я караю себя за то, что поддалась соблазну слушать поп-рок. скорее всего, мне нужно было сразу включить Моцарта и не морочить себе голову.

когда я слушала его музыку, у меня заболели макушка и центр лба, слегка закружилась голова и потяжелели веки. я не сдавалась и слушала каждую симфонию, каждую мелодию до конца. мое сердце, с которым у меня постоянные проблемы, вдруг перестало быстро стучать и успокоилось… дыхание из «собачьего вздоха» превратилось в ровную, глубокую работу легких. словно я попала в какой-то транс — я не смогла не очем думать, кроме… музыки… улавливать каждый такт, каждую ноту, каждый аккорд — было просто удивительно и неповторимо!

так я и прослушала Моцарта вплоть до начала второй пары. в ушах как раз играл «Реквием по мечте». невероятно, но первый день моего эксперимента был не очень удачным. ведь я несколько раз ошиблась на математике, когда мы решали теорию вероятности, пропускала электротехнику мимо ушей, была очень сонная и пассивная, намного больше, чем обычно, и не смогла толком ответить на метрологии — защитить лабораторную работу, которая была 2 недели назад, при том, что свой ответ я в голове прокрутила раз 10.

я считаю, что это все от непривычки, и что если я начну слушать Моцарта больше — то все наладится. просто я не привыкла слушать классику в таком количестве. 2 а то и 3 песни были для меня гранью.

хотя, в детстве я очень любила классическую музыку. я все время тянулась к музыке — помню, как в детстве мама учила меня играть «К Элизе», я быстро за ней повторяла правой рукой. помню, как в детстве приезжала к дедушке и первое, к чему я тянулась, была 6-ти струнная гитара. помню, когда сидела в корпусе у бабушки на репетиции очередной команды КВН, я все время сидела у ударных и пыталась бить ногой по педали — я безумно любила бочку и тарелки. но меня отрезали от мира музыки — фортепиано мама продала еще когда я была маленькая, опираясь на то, что в детстве, когда ее учили играть, ее били по пальцам и спине, чтобы она правильно играла. к дедушке мы ездили редко, да и не получалось у меня нажимать — было очень больно. а ударные… ударные я видела еще реже, чем дедушкины гитары (их было 2 — одна 6-струнная, другая — 7 струнная). у меня от природы очень длинные пальцы, способные тянуть немножко больше, чем одну октаву на клавишах.

я очень была расстроена, когда задумалась над этим. многое потрачено, но сейчас я сижу за синтезатором и пытаюсь выучить «реквием по мечте» от Моцарта. ведь он первый написал его))

да, я очень хочу его сыграть, пусть даже он и сложный))

а это статья меня очень поразила. хотите, читайте, хотите, нет)) ваше дело))) Источник

Музыка Моцарта. Лечение и улучшение мозговой активности

“Музыка Моцарта мобилизует все природные способности нашего мозга”. (Гордон Шоу, нейробиолог и физик из США)

Mузыка австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта (1756 – 1791 гг.) оказывает на людей самое сильное оздоровительное воздействие. Более того, музыкальные произведения этого композитора способны творить просто невероятные вещи в плане исцеления людей от огромного количества самых разнообразных недугов. Это доказывают многочисленные независимые исследования ученых, медиков и психологов всего мира.

Моцарт. Симфония № 40

Моцарт. Маленькая ночная серенада.

Моцарт Свадьба Фигаро академический симфонический оркестр Крымской филармонии дирижер Эдуард Дядюра

Mузыка Моцарта обладает универсальной по спектру воздействия на человека исцеляющей энергетикой. Каковы же “секретные механизмы” общепризнанного уникального лечебного эффекта именно этой музыки?

Влияние музыки Моцарта на физиологию людей

В 1993 г. невролог Франк Роше из университета штата Висконсина (США) первым в мире обнаружил весьма необычное влияние музыки Моцарта на физиологию людей. Его исследования показали исключительно положительное влияние на работу головного мозга человекамузыки Моцарта как никакой другой

В 1995 г. психолог Френсис Раушер (США) провела опыты с крысами (эти животные, как известно, не обладают эмоциональной реакцией на музыку). Группа из 30 крыс была помещена в комнату, где в течение 2 месяцев но 12 часов в день звучало одно и то же произведение – соната до-мажор Моцарта. Оказалось, что после этого крысы пробегали лабиринт в среднем на 27 % быстрее и с меньшим на 37 % количеством ошибок, чем другие 80 крыс, развивавшиеся эти 2 месяца среди случайного (естественного) шума или в тишине. Данный эксперимент подтверждает тот факт, что универсальный “механизм” воздействия музыки на живые организмы (в т.ч. и на человека) имеет как доминантную — нейробиологическую, а не эмоциональную природу.

Американский ученый Гордон Шоу и его коллега из Лос-Анжелесского отделения Калифорнийского университета нейролог Марк Боднер использовали сканирование головного мозга с помощью магнитного резонатора (MRI), чтобы получить картину активности тех участков мозга пациента, которые реагируют на прослушивание музыки Моцарта, Бетховена (“К Элизе”) и поп-музыки 30-х гг. ХХ в. Как и ожидалось, все виды музыки активизировали тот участок коры головного мозга, который воспринимает колебания воздуха, вызываемые звуковыми волнами (слуховой центр), и иногда возбуждали отделы мозга, связанные с эмоциями. Но только музыка Моцарта активизировала практически ВСЕ участки коры головного мозга (в т.ч. и те, которые участвуют в моторной координации, в пространственном мышлении, в зрительном процессе и в высших процессах сознания). М. Боднер отметил, что у человека, слушающегомузыку именно Моцарта, начинает “светиться” буквально вся кора головного мозга.

Д. Хьюджес провел уникальный эксперимент над 36 пациентами с тяжелой формой эпилепсии, которые страдали от почти постоянных припадков. В процессе наблюдения за больными ученый включал музыку Моцарта и сравнивал энцефалограмму мозга до и во время воздействия музыки. У 29 больных из этой группы волны мозговой активности, возникавшие во время приступа эпилепсии, становились слабее и реже вскоре после включения музыки (эти результаты объективны). Т.е. В 29 случаях из 36 это реально помогло (припадки стали случаться все реже и протекали все спокойнее). Таким образом Д. Хьюджес пришел к выводу, что во время прослушивания музыки Моцарта количество и амплитуда электрических волн, возбуждающих мозг, уменьшаются. При этом следует отметить тот факт, что когда вместо произведений Моцарта эти же больные слушали музыку некоторых других композиторов-классиков или полную тишину, у них не наблюдалось никакого улучшения.

Лечебное действие музыки Моцарта обусловлено, в числе прочих факторов, и тем, что в ней очень много звуков высокой частоты. Во-первых, эти звуки укрепляют мускулатуру среднего уха. Во-вторых, звуки частотой от 3 000 до 8 000 Гц и выше вызывают наибольший резонанс в коре головного мозга (это напрямую стимулирует мышление и улучшает память). Изобилие именно высоких частот в музыкальных произведениях Моцарта несет в себе мощнейший энергетический заряд не только для головного мозга, но и для всего организма в целом. Музыка этого композитора не заставляет мозг “перенапрягаться”, распутывая сложные звуковые ряды, которые присутствуют в произведениях, к примеру, Баха или Бетховена. Музыка Моцарта гениально проста, чиста, светла, солнечна, искренна. Не случайно ее автора во всем мире называют “солнечным” композитором. Кстати, большинство своих произведений Моцарт создал в «ключе» РЕ (D)!..

Согласно выводам турецких ученых, исследовавших “эффект Моцарта”, в сонатах этого композитора присутствуют все музыкальные частоты, которые активно действуют на слух (а значит – и на головной мозг). Эти ученые занимались данными исследованиями на протяжении многих лет и пришли к выводу, что музыка Моцарта – лучшее лечебное средство при аутизме и дислексии. Турецкие ученые не без оснований утверждают, что их открытие может стать настоящим прорывом в практике лечения этих двух (и подобных им) недугов.

Все секреты целебной силы музыки Моцарта не раскрыты полностью до сих пор и вряд ли когда-либо будут раскрыты, поскольку самые главные из них “скрыты” в непостижимых человеческим разумом сферах.

«Эффект Моцарта»

Во 2-й половине ХХ в. американский ученый-исследователь Дон Кемпбелл написал книгу под названием “Эффект Моцарта”, ставшую чрезвычайно популярной во многих странах мира. Среди людей, отупевших от рок- и поп-музыки, начался настоящий бум! Все хотели слушать Моцарта! Причем не с целью просвещения, а чтобы лечиться и умнеть (ведь быть здоровым и, особенно, умным – это очень престижно в таких развитых странах, как США). Широкий диапазон медицинских и психологических исследований, проводившихся Д. Кемпбеллом и его коллегами в течение более 20 лет, показал, что музыка Моцарта оказывает очевидное благотворное воздействие на здоровье и умственные способности человека. “Эффект Моцарта” – так Д. Кемпбелл в общем смысле назвал воздействие музыки (любой, не обязательно Моцарта и не обязательно классической) на человека. В узком же смысле термин “эффект Моцарта” относится исключительно к действию на человеческий организм именно музыки Моцарта.

Ученые из Института нейропсихологии г. Вены (Австрия) с помощью электроэнцефалограммы смогли определить, как долго у слушателей длится «эффект Моцарта» (точнее – как долго энцефалограф может “улавливать” воздействие данного эффекта на головной мозг слушателя). Так вот, у некоторых людей благотворное действие музыки на мозг прекращалось одновременно с замолканием последних нот музыкальной композиции Моцарта. У других эффект продолжался еще в течение 3 минут, а затем мозг возвращался к первоначальному (до прослушивания) состоянию.

Воздействие музыки Моцарта на детей

Моцарт – “самый подходящий” композитор для малышей. Огромное количество научных исследований, проводившихся во многих странах мира, свидетельствуют о том, что гармоничная, светлая и изысканно простая музыка Моцарта оказывает сильнейшее положительное влияние на развитие детской психики, интеллекта и творческого начала. Возможно, Моцарт, будучи музыкальным Гением от Природы, стал композитором уже в возрасте 4-х лет, и привнесло в его музыку чистое детское восприятие, которое подсознательно чувствуют все “почитатели” его творчества – в т.ч. и самые маленькие слушатели.

Mozart para Bebes — So Wonderful (The Magic Flute/ k 620) 3/9

Efecto Mozart Para Bebes en Video (con musica de estimulacion temprana para dormir y relajar al bebe)

Моцарт — Турецкий марш иллюстрации Скотт Густафсон

Как показали многочисленные эксперименты, улучшения в работе головного мозга под воздействием музыки Моцарта (впрочем, как и любой другой) у взрослых людей, как правило, носят временный характер, поскольку в головном мозге взрослого человека нейронные связи – т.н. синапсы – уже сформировались. На этом основании некоторые исследователи высказывают предположение, что, возможно, у детей, с их только формирующимися нейронными связями (“цепями”), прослушивание музыки Моцарта может вызвать не только кратковременное, но и длительное, устойчивое улучшение мыслительной деятельности. У детей, получавших уроки музыки в течение 2 лет подряд, значительно улучшились способности к пространственному мышлению, причем этот эффект не исчезал со временем. На основании данного факта Ф. Раушер выдвинула “революционную” гипотезу о том, что музыка может оказывать СТРУКТУРНОЕ влияние на образование нейронных цепей в детском мозге. Из этого предположения (если оно верно) следуют выводы о том, что грамотное музыкальное воздействие именно на детей может, во-первых, в терапевтическом плане быть более эффективным (во всех отношениях), чем на взрослых, во-вторых, — значительно быстрее, чем у взрослых, развить в них мощный интеллектуальный потенциал, который (при наличии благоприятных условий) будет активно работать на них на протяжении всей дальнейшей жизни, а в-третьих (как следствие первых двух выводов), – стать альтернативой применению традиционных психотропных химиопрепаратов.

Профессор, доктор биологических наук, главный научный сотрудник Института психологии РАН Владимир Морозов был участником следующего эксперимента, недавно проведенного российскими психологами. Ученые попросили маленьких детей – воспитанников одного из детских дошкольных учреждений г. Москвы – во время прослушивания различных музыкальных произведений нарисовать несуществующее (вымышленное, фантастическое) животное, а сами по характеру этих рисунков определяли, какое настроение вызвала та или иная музыка у каждого конкретного ребенка. Оказалось, что когда звучала музыка Моцарта, то животные на детских рисунках были миленькими, ласковыми и безобидными (наподобие Чебурашки). Когда же включали рок-музыку, дети рисовали страшных и уродливых животных с раскрытой пастью, огромными клыками и острыми когтями.

Удивительные свойства музыки Моцарта. Интересные факты

Музыка Моцарта усиливает мозговую активность и повышает интеллектуальный уровень – выяснили ученые США и Болгарии независимо друг от друга. Стандартные “IQ-тесты” фиксируют реальное повышение интеллекта у людей после прослушивания именно музыки Моцарта. Исследования американских ученых показали, что всего лишь 10-минутное прослушивание фортепианной музыки Моцарта повышает IQ (“коэффициент интеллекта”) людей в среднем на 8-10 единиц.

Музыка именно Моцарта повышает умственные способности у всех без исключения людей, которые ее слушают (причем и у тех, кому она нравится, и у тех, кто ее не любит) — доказали европейские ученые. Даже после 5-минутного музыкального сеанса у слушателей заметно увеличивается концентрация внимания (сосредоточенность).

Люди, страдающие болезнью Альцгеймера, улучшают свои навыки при регулярном прослушивании сонаты для двух фортепиано до-мажор Моцарта.

Музыка Моцарта, как никакая другая, оказывает огромное влияние на лечение целого ряда серьезных болезней, среди которых есть и эпилепсия. Ученые экспериментальным путем определили, что звуки сонат Моцарта (особенно соната К 448) способны купировать эпилептические припадки (уменьшить количество эпилептических атак).

В.А. Моцарт. Дон Жуан.

«Волшебная флейта» Моцарта.

Ave Verum Corpus KV 618 von Wolfgang Amadeus Mozart

 В одном из экспериментов, проводимых профессором Джоном Дженкинсом (США), больным, страдавшим серьезными неврологическими заболеваниями, в индивидуальном порядке дали прослушать всего лишь 10-минутный фрагмент одного из музыкальных произведений Моцарта, после чего практически у всех этих людей на какой-то период времени заметно улучшалась способность выполнять тонкие движения рук.

В клиниках Швеции роженицам дают слушать музыку Моцарта, т.к. шведские ученые и медики убеждены, что именно она помогла им резко снизить в своей стране раннюю детскую смертность.

По утверждениям авторитетных специалистов мирового уровня, музыка Моцарта помогает избавиться от любых душевных проблем, улучшает речь и слух. Если во время еды ежедневно слушать спокойную музыку Моцарта – исчезнут многие проблемы с пищеварением.

Как отмечают ведущие сурдологи (специалисты по дефектам слуха) и логопеды мира, наличие в музыке Моцарта обилия звуков высокой частоты делают ее наиболее целебной среди всей классической музыки. Во-первых, высокочастотные гармонизированные звуки укрепляют микроскопические мышцы среднего уха. Во-вторых, звуки частотой от 3 000 до 8 000 Гц и выше вызывают наибольший резонанс в коре головного мозга, что способствует улучшению памяти и мышления.

В числе больших поклонников творчества Моцарта – знаменитый врач-отоларинголог Альфред Томатис (г. Париж, Франция). Одним из его пациентов был юный Жерар Депардье – будущий прославленный французский киноактер. В ту пору – в середине 60-х гг. ХХ в. – молодой и пока никому не известный артист приехал покорять Париж, и у него были бы для этого все шансы, если бы не серьезные проблемы с его речью (сильнейшее заикание) и памятью. А. Томатис в ходе первого же медицинского осмотра Жерара определил, что у него серьезные проблемы с правым ухом, и посоветовал ему в ближайшие месяцы ежедневно по 2 часа в день слушать музыку Моцарта.Результат этих самостоятельных сеансов музыкотерапии был просто потрясающим! Жерар Депардье полностью и навсегда избавился и от дефектов правого уха, и, от заикания, и от проблем с памятью, что позволило ему стать в будущем великим киноактером мирового уровня. Сам Ж. Депардье спустя годы после своего чудесного выздоровления сказал следующее: “До встречи с Томатисом я не мог произнести до конца ни одного предложения. Он помог придать завершенность моим мыслям, научил меня синтезу и пониманию самого процесса мышления”.

Всему миру известен хрестоматийный случай, когда музыка Моцарта в буквальном смысле “подарила” человеку жизнь. 78-летний тяжелобольной маршал Ришилье Луи Франсуа де Виньро, будучи уже на смертном одре, за несколько минут до своей очевидной и неизбежной кончины попросил исполнить свое последнее желание в этой жизни – чтобы при нем сыграли его любимый концерт Моцарта. Вскоре после того, как музыка отзвучала, с маршалом произошло настоящее чудо! Смерть отступила, и он буквально на глазах окружающих пошел на поправку. В этого человека каким-то неведомым образом быстро вернулись жизненные силы, и в итоге он прожил в полном здравии еще 14 полноценных лет, дожив до 92-летнего возраста.

В Канаде струнные квартеты из специально нанятых музыкантов играют на городских площадях музыкальные произведения Моцарта, чтобы, как считают авторы этой идеи, упорядочить уличное движение и тем самым снизить количество аварий.

«Реквием» — ввершина творчества Моцарта

кстати, забыла рассказать)) совсем забыла)))

ехали мы 10 мая на дачу)) приехали, как вы думаете, кто нас встретил? ну, конечно же, наша старая знакомая — ящерица Матильда, как мы любим ее называть)) посмотрите, какая она милашка))

а сегодня:

идем мы с сестрой и Боней к бабушке. идем мимо дворов. идем, идем, идем… и тут из-за кустов: «карррр! каррррр!» и высовывается клюв. бааальшой такой. смотрим — ворона сидит на ветке в кустах и каркает. мы ее фоткаем, а она позирует хх))

весело у нас 

Лорен Хансен предложила мне одну маленькую идею: устроить такое вот взаимосогласие между друг другом — подписать договор о том, что летом будем в течении 2х месяцев смотреть 4 объекта, педложенных друг другом. отчеты о просмотренном мы выложим в блоге (Лорен может в своем дневнике, а я тут). вот список, который предложила мне Лорен:

Аниме: Сердца Пандоры

Спектакль: Mozart L`Opera Rock

Мультсериал: My Little Pony

Аниме: Kuroshitsuji(1 сезон или два — на выбор)

про Темного Дворецкого я слышу от нее уже давно, поэтому мне легче будет его смотреть, пусть я и не очень люблю аниме. а вот насчет Моцарта я рада))) мой любимый композитор)) люблю его слушать)) да и к тому же интересно узнать, что такое рок-опера, ведь я никогда не смотрела их. вот и посмотрю)) летом))

пост-отчет ждите в конце лета))) 

смотрела в вк у своей соседки фотки… должна сказать, я просто в шоке от комментариев, которые оставляют ей друзья. честно говоря, я не хочу, чтобы она видела *да и вряд ли она его увидит* этот пост, но тем не менее, во имя женской солидарности и дружбы я убрала с фото, которое покажу сейчас данные, которые могут хоть как-то ее выдать. остался только Кремль....

люди, до чего мы довели братьев и сестер наших меньших??? почему в возрасте -4-5 лет они уже не знают даже не ГДЕ КРЕМЛЬ?, а ЧТО ТАКОЕ КРЕМЛЬ?????

я в шоке, людииии.....

неужели, этот мир катится в бездну??

вот скажите, откуда вы узнали о том, откуда беруться дети? только честно?

вариант: «мне друзья рассказали» еще куда нормальный, потому что вы узнали это от друзей, вероятно, что на улице, а значит вы гуляли, бегали и ПРАВИЛЬНО развивались.

это же хорошо, верно?

лично я узнала об ЭТОМ с книжки. да-да, именно с книжки. «Откуда я взялся» — книга для детей, в которой кратко и обзорно рассказывается о половых органах (не вырисованных идеально, естественно. ребенку не обязательно об этом знать), о том, что капусты, аисты, елка и магазины — это не правда. та даже элементарное «пенис входит во влагалище — папе и маме хорошо» там тоже есть. и про сперму, сперматозоиды и 9 месяцев, и как развивается плод за эти 9 месяцев там тоже есть.

ну согласитесь, интересно, когда об этом читаешь, как о нормальном явлении и познавать это через книги и картинки, пусть там и опускаются самые интимные подробности. просто и понятно.

хотя, если честно, я никогда не понимала, как это проиходит. видимо, меня эта глава обошла стороной. я думала так: мама лежит справа, папа лежит слева. они голые. между ними стоит прибор-выкачка с 2мя трубочками. одна трубочка в него, другая в нее и… давай сперму из него через прибор в нее. так прияяяятно)))

правда, детская фантазия несравнима ни с чем на свете — хотя, читая это сейчас, посмотришь вот так: 

а теперь? что теперь? как ребенок может спрашивать «откуда беруться дети?» если все это идет по телевизору полным ходом. ну вот КАК??? полно сериалов и мультфильмов, где люди обнимаются и целуются, а потом она узнает, что она беременна. понятно, что даже ребенок додумает)) и если раньше *а ведь раньше они тоже были* еще как-то можно было воздержаться, то теперь...

люди, да если я начну воспитывать своего ребенка, как воспитали меня (типа: «мама, купи мне новую энциклопедию!» «мама, смотри, какая комета!» «мама, я знаю все планеты Солнечной Системы!» «мама, я выучила все слова, что дал нам сэнсэй!» «мама, смотри, какой динозавр!» «мама, я хочу привидение!» «мама, это мой любимый динозавр!» «мама, это животное вымерло!» «мама, по телевизору Нотр Дам де Пари идет!» «мама, это же викинги!» — книжки, книжки), согласитесь, мой муж меня возненавидит.

так что получается? свершаться предсказания американцев? все в мире станет железным, а люди — американцами? бееее

а вообще крутой день сегодня выдался))

все началось с сна, который приснился мне утром:

я пришла в школу и ждала Лорен Хансен. зашла во внутрь. зная, что у них последний урок информатика, я направилась туда. подхожу к кабинету — они выходят. так я, Лорен и Настя направились к выходу. вышла я одна, подошла к воротам, как вдруг увидела, что их нет рядом. вернулась, увидела, что они стоят у крыльца и смотрят на дверь, я накричала на них, мол: «я здесь, а не там». так мы направились по домам.

через какое-то время Насти рядом не оказалось, а я шла вместе с Лорен обратно в школу. вопрос: зачем?

наступил вечер. мы с Лорен бежим по коридорах к кабинету информатики. однако, она подбегает к двери другого кабинета, тот, что рядом, со словами: «о, вот здесь Валентина Ивановна!» и открыла дверь. за первой партой сидели информатик и мама мальчика, который уже давно не учится у нас в школе. доносится скрип: «Драсте-драасте». Лорен закрывает дверь. Понимая, в какой реальной жопе она очутилась, а назад дороги уже нет, она снова открывает дверь. снова доносится скрип: «Драсте, драаасте». на этот раз она заходит в кабинет, оставив дверь открытой. я прошла мимо двери и увидела обстановку: по очереди выходят родители и разворачивают плакаты, а на них — тот самый штамп от черчения. информатик, сидя за учительским столом, начал причетать на тему того, что штампы не правильные и что ученики не делают домашку. так он несколько раз выходил с кабинета, идя к себе в кабинет, опять заходил орал, выходил, шел к себе в кабинет, опять приходил и орал. дело дошло до того, что он начал говорить о каких-то овечках, которые оказываются позади стада, потом опять позади стада, потом наедине с самим собой, а потом в тюрьме....

бред какой-то приснился… вообще....

а день выдался клевый — посмотрите, какие дельфины были видны из окна в фойе дельфинариума:

согласитесь невероятные существа — эти дельфины....

я от них без ума! это крыланы — летучие лисицы)))

кстати, говоря, с Пасхой всех!!! Христос Воскрес!!!

а нашего Боню опять постригли))) и на этот раз — настоящая парикмахерша пришла к нам домой и стригла, стригла, стригла))) целый тазик пуха вынесли с комнаты + у Боньки на лапке ранка — ему маникюр делали, он дернул и… усе))) больно)) крови было много)) зато зацените какой:

1. Начинайте со сбора головы. Вырежте части A, B, C, D, E, F, и G.
Совместите обе A1. Сшиваем по этой стороне.
2. Затем мы будем работать над «рожками». Совместите Е6 и С6 и сшиваем вокруг этой арки.
3. После этого, сделайте то же самое с D5 и C5.
4. Теперь, когда «рожки» готовы, пришло время совместить обе части C. Совместите 4 «ушка», с задней частью G около начала «рожек». Удостоверьтесь, что шов – внутри, но часть «гребня» выступает как на фотографии, затем сшить вдоль этой стороны.
5. Создайте другие четыре «рожка», совместив F7 и B7 сшеваем вокруг тех арок.
6. Завершите голову, совмещая B3 и C3, и сшейте вдоль этой стороны. Удостоверьтесь, что вы не пришили «щупальца», и что все швы находятся внутри.
7. Затем соедините ВС с А, совместив В2 и А2 и прошейте по всей стороне. На этом пока закончите с головой и отложите её в сторону.
8. После того, как вы соединили вместе части J и К, вырежте части JK и V. Приложите V к JK, совмещая перед V CJ8. Сшейте по этой стороне, чтобы создать заднюю часть. У вас должна получится линия шипов, проходящих по середине.
9. Вырежте L и G, и сшейте части по их соответствующих «ушках». Удостоверьтесь, чтобы осталось отверстие двумя частями Q, (я рекомендую ниже выступа груди). Вам нужно это для того, чтобы вывернуть вашего дракона наизнанку.
10. Соберите крылья и гребешки (R, S, T). Вышивайте по пунктирам после того, как вы вывернули их наизнанку. Если вы сделаете это прежде, то не сможете вывернуть их.
11. Приложите P к QL.
12. Теперь соедините тело. Начните совмещая часть JK с частью QPL. Вершина крыльев должна быть помещена на ’плечо’ JK, (приблизительно 5 см от вершины). Треугольный гребень, (S), должен начаться, где крыло заканчивается. U должен начаться, где S заканчивается, и T должен сделать то же самое с W. Сшейте эти две стороны, чтобы создать тело. Удостоверьтесь, что ваши гребешки – снаружи, когда Вы вывернете тело наизнанку!
13. Сделайте глаза. В этом образце, форма глаза – часть I, и радужная оболочка — H.
Присоедините голову к телу.
14. Создайте ноги, (М, N, и O). Присоедините их к телу.
15. Наполните вашего Беззубика, и зашейте отверстие, которое вы оставили в части Q.

Мастер-класс по созданию Черной фурии или просто Беззубика.

ПРОЛОГ

а, я вам разве не сказала? я была в Киеве!!! это была моя первая поездка. мы впервые выехали за пределы города, да еще и на поезде. пробыли мы там в общей сложности с 30 апреля по 2 мая

было весело)) хотя и очень тесно=З маманя как всегда взяла много еды, так что желудку скучать не пришлось.

сидели и фоткали просторы через окно поезда

вообще, круто было провести в поезде целую ночь. особенно, когда тебе сниться, как по тебе тараканы бегают)

ДЕНЬ 1

приехали)) с Вокзала около часа шли «домой». ну как домой — на квартиру, которую сняли на день. я впервые ощутила, насколько длиннее в Киеве улицы, чем у нас)) казалось, полчаса шли-шли — только один дом прошли, а жить мы должны были далеко...

хотя, если честно, все началось с Макдональдса. новенького, киевского)) было прикооольно)))

и все-таки, мы добрались до места жительства. местом оказался Проспект Победы)))

оставили вещи и пошли гулять)))

первым пунктом было метро. у нас в Одессе метро нет, только катакомбы)) а в Киеве есть)) и это было… прикольно)) мы раз пять на них катались)) я даже жетончик прихватила — на память)))

как странно, что за него всего лишь 2 грн нужно платить… очень странно. так же, как и в маршрутке.

КИЕВЛЯНЕ, КАК ВЫ МОЖЕТЕ В МАРШРУТКЕ ПЛАТИТЬ 2 ГРН???? когда у нас проезд — 2, 50((((

ну, ладно, это мелочи__)))

приехали на Аллею Славы...

и решили прогуляться мимо нее)))

мимоходом заскочили в Лавру))

в Лавре, пока мы ходили по музеям, я купила себе бронзовый именной оберег

папа очень хотел увидеть Родину-Мать))

и мы к ней пришли, проходя мимо музеев))

мне очень понравился этот памятник)) Одесса, как никак)))

и вот, мы пришли к Родине-Матери)) честно, я никогда не думала, что она может быть настолько огромной, что даже с окна поезда мы ее видели ростом чуть меньше 10 см… потрясающе!!!

после такой прогулки заехали «домой», чтобы немного отдохнуть. где-то около шести пошли через Антошку на Хрещатик)) я в Антошке даже точилку купила — сувенир, все-таки))

очень хорошо, что филиал Одесский)))

ну идем дальше)) пошли мы по Хрещатику… фоткались на каждом углу)) *фотки не все*

радостно нас приветствовали животные из «Мадагаскара»

ну как я могла не сфоткать эту симпотяжку))) самоедская лайка с хозяйкой))

кстати, там же на углу купила магнитик))

теперь мы точно пришли домой и отрубились на целую ночь....

ДЕНЬ 2

проснулись мы рано утром. вид с 6го этажа был потрясающий)))

встали, поели и пошли в зоопарк)))

*меня на первой фотке нет — я держала фотик))*

особенно кошки понравились)))

чисто случайно заметила этих мишек — так жалко, что они дрались. да еще и прямо возле стекла. кажется, их звали Потап и Настя

мама очень хотела увидеть жирафов — у нас ведь их нет)) а здесь были))) аж двое)))

в то время, как я радовалась диким кошкам. до безумия люблю тигров)) а тут их было аж 4 вольера — по одному в каждом))

а потом мы пошли в зал «Дикие джунгли» ну, или как он там называется)) было впечатляюще)))
 

очень обрадовало то, что здесь были летучие лисицы — мои лапуууси)))

и гепард хДД)))

вышли из зала — первое, что «бросилось» в глаза, — прайд львов))

скамейки))

ну, и конечно же, «садик» с динозаврами и мамонтами)))

кстати, волк, который от нас отвернулся))

и фонтан со скульптурами из «Буратино»

далее, мы пошли к обезьянам)))

к сожалению, фоток мало, потому что было темно, однако нам запомнился один персонаж. это Горилла. в его вольере, точнее, перед решеткой на стекле висел телевизор. мини-плазма, повернутая к нему. там шла реклама. вопрос: какого?

вышли мы и увидели большого яка))

в зоопарке я купила себе маленького крокодильчика)) я так соскучилась по игрушкам! его зовут Шнаппи, как из известной детской немецкой песенки хДД))

зоопарк, конечно, обальденный))) просто огромный. понадобиться целый день, чтобы его пройти. у нас, к сожалению, времени не было, так как мы уже спешили на вокзал:

на вокзале я купила себе стекляную собачку и новую кепку))

ЭПИЛОГ

и вот, мы в поезде))

Дашка просто гоняла по всему вагону))

туда мы ехали 13 часов, а обратно — всего лишь 8. но, почему нам 8 часов показались мучительнее, чем 13???

на этом наша поездка закончилась

я лежала на второй полке и слушала музыку. вот перечень некоторых моих песен в дорогу:

ну, или я просто смотрела «Как приручить дракона»

на этом я хочу наконец-то закончить свой пост. хотя, если честно, это далеко не все — всего фоток 319, но я выбрала только самые основные и самые красивые, дабы передать красоту города Киев. этот пост я строчила почти весь день, стараясь все передать по максимуму. мечтаю увидеть вас еще, Киевляне!!!